유아 언어교육 - 말하기와 읽기 지도 레포트

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유아 언어교육 - 말하기와 읽기 지도

유아 언어교육 말하기와 읽기 지도의 기본원리와 지도 전략 및 관련활동에 대해서 요약 정리된 자료입니다. 레포트 준비에 모쪼록 활용이 되리라 생각하며, 즐거운 학교생활 보내세요. 유아언어교육2


1. 말하기 지도
1) 말하기의 의미
2) 말하기 지도의 기본 원리
3) 말하기 지도의 전략 및 관련 활동

2. 읽기 지도
1) 읽기의 의미
2) 읽기 지도의 기본 원리
3) 읽기 지도 전략 및 관련 활동
1. 말하기 지도
- 말하기 지도의 가장 좋은 방법 : 질문을 하고 답을 할 수 있는 기회를 최대화시키고, 자연스러운 대화, 토의, 보고, 지시, 요구 등 어떤 형태의 말이라도 많이 해 볼 수 있게 하는 것

1) 말하기의 의미
① 말하기 - 다른 사람이 이해할 수 있는 발음과 어휘 및 문법 규칙을 적용한 언어를 구사하여 자신의 생각과 느낌을 상황과 목적에 맞게 말소리 언 어로 표현하는 행위
② 말하기 과정 - 계획하기 : 말을 하는 사람을 듣는 사람의 지적 상태를 어떻게 변화시킬 것인지에 바탕을 두어 무엇을 말해야 할 것인지 먼저 계획한다.
- 표현하기 : 계획한 후 그 계획을 실행하기 위해 음절, 단어, 구절, 문장 등의 발화를 표출한다.
③ Clark & Clark 의 말을 하는 사람이 계획하기의 과정에서 고려해야할 다섯가지 사항
- 청자가 누구인지, 그리고 그 청자는 무엇을 어느 정도 알고 있는지 알아야 한다.
- 말을 하는 사람은 언제나 진실을 말해야 하며, 가치 있는 정보를 제공해 주어 야 하며, 말의 내용은 말하는 상황과 관련되어야 하며, 말하는 내용이 명백해 야 한다는 사실을 알아야 한다.
- 말을 하는 사람은 말하는 내용에 대한 청자의 이해 정도를 이해해야 한다.
- 말을 하는 사람은 청자의 사회적 신분, 연력, 화자와의 친소 관계 등을 알아 야 하며, 말하는 상황이 공식적인지 혹은 비공식적인지 알아야 한다.
- 화자의 말이 실제적이고 구체적인 언어로 표현될 수 있도록 하기 위해서 이용 가능한 모든 언어적 장치들에 관하여 알아야 한다.

2) 말하기 지도의 기본 원리
(1) 정확한 발음으로 말하게 한다.
- 교사의 올바른 발음 지도 방법
① 명확한 발음을 구사하는 모델이 되어야 한다.
② 일상적인 관찰로 분제시되는 발음을 찾을 수 있다...


자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16151804&sid=ddangkung&key=